Portal
| Height | 70 cm |
|---|---|
| Width | 50 cm |
| Length/Depth | 4 cm |
50 x 70 cm
Acryl, Kohle, Spraypaint auf Leinwand
Gerahmt in einem eleganten, schwarz lackierten Schattenfugenrahmen aus Holz.
Dieses Werk ist Teil meiner Auseinandersetzung mit Räumen, Geometrien und Wahrnehmungsebenen. Die Kombination aus architektonischen Elementen und abstrahierten, organischen Formen schafft eine Verbindung zwischen Struktur und Natur.
In "Portal" treffen klare Linien auf experimentelle Farbflächen. Die Verwendung von Acryl, Kohle und Spraypaint gibt der Arbeit eine lebendige Textur, während die Komposition zwischen Kontrolle und freier Gestaltung balanciert. Das Bild lädt dazu ein, die Beziehungen zwischen Raum und Form auf neue Weise zu betrachten.
Die Serie besteht aus drei Werken, welche sowohl einzeln als auch gemeinsam erworben werden können.
Zoë Katharina Haupts
Recurring themes in her artistic practice include architectural elements and a play on levels of perception. The abstraction of organic subjects such as cacti and carnivorous plants, as well as experiments with geometric forms, are also an integral part of her work.
Her projects explore the diversity of worldviews, the Anthropocene and the complex relationships between human and non-human actors. In doing so, she moves between constructivist approaches and relational theories in order to discover new perspectives on the reality of everyday life.
Her preferred media are analogue and digital photography, painting and drawing.
Exhibitions:
, 2019: L. Fritz Gruber Prize | Exhibition of the Top 20 | University of Cologne,
2019: UZK Tour | Institute for Art & Theory, Cologne
2020: Villa Zanders Art Museum | “Restless Grounds”
2021: “Network Stories” | Mushrooms, Networks, Melodies | Relational Approaches in Art Education, University of Cologne (digital exhibition)
2024: Group Exhibition “Open Studios”, Getriebe 147,
Cologne
Publications :
2023: Article “On Sitting on Sifted Knowledge. A Reflection on the Unconscious”, SFKP eJournal
2024: Commentary “Everything at Once” in A Question on School Practice, SFKP eJournal
